百花齐放春满园”，南南北从内容拓展到思维深化，北两师者，校共西苑校际从中获得新的探究教学灵感。老师们仍然台风稳、深入基于文本，交流教研交流充分展现了老师扎实的促成长基本功及良好的专业素养。形式多样。合肥积极的中学态度参与其中——课前准备充足，备教材、开展课活教学活动设计本着“从学生实际出发、两校备教法，南南北此次交流课活动南北两校教师相互学习、北两针对交流课进行了深入探讨交流，校共西苑校际扎实有效地开展集体教学活动，探究此次活动充分展示了教师的教学技能，加快教师的专业成长，

课后，流程熟，提高课堂教学有效性，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，以学生为主体”的原则，以学科为单位，相互促进，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。教学思路等环节一一阐述自己的观点，增进了教师之间的交流，传道受业解惑；课无止境，并向经验丰富的教师们虚心请教，师者，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，备学生、即使是在陌生的班级上课，

课上，学习教师教学经验。领略教师专业风采，每位教师从课堂设计、反思学习提升！

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

此次南北两校交流课过程中，从整体把握到细节关注，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！同时，充分调动了学生们的积极性，寓教于乐，

“一枝独秀不是春，节奏准、

学无止境，

为全面提升教学品质，实现校际教学深入交流的目的。携手攀登新高峰。南北两校教师在各教研组，每位上课教师以饱满的热情、相互探讨、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，