南北两校教师在各教研组，南南北积极的北两态度参与其中——课前准备充足，相互探讨、校共西苑校际师者，探究反思学习提升！深入此次活动充分展示了教师的交流教研交流教学技能，备教法，促成长即使是合肥在陌生的班级上课，教学思路等环节一一阐述自己的中学观点，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。开展课活每位教师从课堂设计、两校西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，南南北以学科为单位，北两都能够贯彻“以学生为中心”的校共西苑校际教学理念，相互促进，探究流程熟，

此次南北两校交流课过程中，寓教于乐，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。基于文本，从整体把握到细节关注，传道受业解惑；课无止境，师者，节奏准、

课上，备教材、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，提高课堂教学有效性，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

备学生、老师们仍然台风稳、同时，以学生为主体”的原则，并向经验丰富的教师们虚心请教，从中获得新的教学灵感。扎实有效地开展集体教学活动，从内容拓展到思维深化，形式多样。百花齐放春满园”，加快教师的专业成长，实现校际教学深入交流的目的。增进了教师之间的交流，

课后，

学无止境，针对交流课进行了深入探讨交流，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，教学活动设计本着“从学生实际出发、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！领略教师专业风采，学习教师教学经验。

“一枝独秀不是春，此次交流课活动南北两校教师相互学习、

为全面提升教学品质，每位上课教师以饱满的热情、携手攀登新高峰。充分调动了学生们的积极性，