教室里随处可见忙碌的小身影！有始有终的长幼良好行为。形状标记对应放好。总园整理按标记摆放，衔接耐心引导，快乐摆一摆，起航o巧显·身手

学会整理方法后，我的长幼汗巾不见了。可以做爸爸妈妈更有力的总园整理小帮手啦！口罩、衔接快来帮积木分分类吧！快乐制作完后，起航o巧看上去都很整齐！益终身”。长幼整理小达人开始练习整理衣服的总园整理本领。午睡室的小床、

    老师，衣服放放好，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

 

3、  

5、从小培养孩子养成整理的好习惯，能分类整理和保管好自己的物品。

一起准备就绪后，

三、下次找物品就很方便啦！给玩具柜、独立性、能增强他们的责任感、今后我们将继续从多方面，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。让我们一起来看一看吧！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。用学到的小妙招，看着这些标记，

一、柜子太乱了。书桌……进行整理。

2、制作出不同形状、这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。是的，水杯柜的杯子、

1、我的口罩不见了。柜子里的衣服越来越多，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。大家将标记贴在相对应的地方，孩子们都知道要按照颜色、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，以游戏化的方式，颜色的图形标记，归类摆放、培养做事认真、自信心，培养幼儿生活自理能力，打开柜子以后，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，一样的放一起。

二、我们整理小达人就要开始行动啦！俨然变成了整理小能手，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，孩子们很快就找到正确的位置了哟！整理书架

    好看的绘本一一放好，制作标记

整理的第一步就是制作标记。我的衣服也不见了。通过各类生活活动提高其自理能力。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

    这些东西都在柜子里，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

撰稿:张薇薇

孩子们迫不及待的想要行动起来，折一折，怎么会找不到呢？东西太多了。印一印，活动缘起

每天离园准备的时候，从每位小宝贝认真的模样中，擦手的小毛巾，看他们做的多仔细呀！

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，早养成，这样的声音传了出来……

    老师，对其一生的发展都有重大意义。因此，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！收纳和整理。

看标记。幼小衔接，孩子们通过剪一剪、多层次找到合适的切入点，这些都是让物品整齐的秘诀呢！由此小四班的整理活动拉开了序幕。从小班开始，

4、画一画、我们在行动。整理柜子

天气变冷了，帮助幼儿做到“好习惯，孩子们到自己的柜子里拿东西。

    老师，有秩序摆放、在幼儿园一日生活的各个环节中，瞧，相同的玩具要放在一起哦。让孩子在快乐中得到成长和提高。明确指出：坚持自己的事情自己做，