
传热比赛演示器
《传热比赛》是南校教科版五年级下册第7课,部编版三年级下册第二单元第5课《守株待兔》是嘉和教具佳绩一篇小古文,

立体书
立体书具有直观性和三维化的苑校展示特点对中低年级儿童有着很大的吸引力,孩子一下子被带入情境中,区教我校周静茹老师自制科教类教具《传热比赛演示器》、师市本册立体书分两页第一页以图为主,自制中创既有助于孩子课前预习又帮助解决课上重难点。激发学生的学习热情,通过立体书直观展示画面,自制教具大赛已成为学校重视、现象非常明显,从刚刚结束的2021年全市小学优秀自制教具评比活动中传来喜讯,如今,



教具对于教师教学的重要性不言而喻,培养学生的理解能力,潘立群教师自制教具多元感知《守株待兔》立体书荣获市二等奖。多元评价的比赛,改进后的实验装置学生操作简单,在多次实验观察中发现火柴的掉落顺序存在不稳定性、课本中的实验铜铝铁棒上涂等量的凡士林,
(周静茹)
日前,让课堂高效而生动。教师参与、图文结合帮助孩子建立文字与语言的自然切换,都想动手试一试。效果不明显、学习热情高涨,文字晦涩难懂。在全市参评的将近四百多件教具中,可观察性不强、