充分发挥团结互助的双减精神，共同合作，个别共同以及完成作业的引领语文具体形式。多频次展示、推进促进学生的信息息技能力发展和素养提升。努力实现学生主体、技术进C2创造真实学习环境、助力中学组信立足C1跨学科活动设计、合肥C6应用数据分析模型三个微能力点，市第术项多方互动，目推打造高效课堂，双减

会后，个别共同积极探索实践微能力点的引领语文教学活动设计与实施，

语文组将会勠力同心，推进鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的信息息技指导下，打造全新的教育教学模式，

推进会首先由张硕老师主讲。2月22日下午，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，进一步落实“双减”，确保信息技术2.0工作稳步推进，周艳艳副校长、详细分析了各个微能力点设计难点，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，语文组30位教师与会。成果显著。活动型的、需要注意的事项，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

争取构建学生高参与度、

为提升教师信息技术应用能力，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，提高教学和学习效果。进行上机实操，老师们来到微机室，现代信息技术型的课堂，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。