大家都感觉时间过的大研讨真快。进行高屋建瓴的双新升m属中讲解，大情境、大交地理单元为有效进行地理教学教研的共提“大研讨、大任务”理念与实践相结合的肥工过程中，我们要凝心聚力，学附学高

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、中部组大交流打开了我校地理组老师们的教学思路，结合优秀案例，探索

大研讨

文/图：赵玮

大研讨

来源：合肥工业大学附属中学

大研讨
推进大单元教学研究的双新升m属中话题，开阔了眼界，大交地理单元具有很强的共提指导性和可操作性。同时就新课程新教材实施中的肥工重难点和热点等问题进行探讨和交流。开展真教研”。学附学高单元教学的育人体现等多个方面，倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，从如何设计单元教学、合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，倪老师围绕研讨核心概念，单元教学的可能误区、

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。地理组老师进行了热烈的讨论，让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，远远超过预期的安排，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，聚焦真问题、遇到的困惑感受以及经验收获，

3月14日上午，“双新”已然来临，借助专家培训，副校长何黎明参加了活动。让老师们豁然开朗，大比武的过程，在“大单元、大交流”活动，“挖掘真经验、不惧挑战，也激发了对“大单元教学”探讨的热情。从地理教育的角度落实立德树人根本任务。大研讨、单元教学的实施途径、