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讲座中,北校
(张敏)
“基于‘双减’的幼小衔接加减法”主题讲座伊始,细化了具体情境中解决教学沟通问题的关注思路。如一年级王老师与李老师交流了班级孩子对教师做出部分奖惩措施时的心理衔接西园新村小学反应,努力促成更优幼小衔接的形成和发展,认知发展以及社会化和情绪化发展三个方面向教师们阐述孩子的发展特点,李老师还针对当下教师和家长面对新形势下幼小衔接的疑问提出了一个新思路:“双减”大环境下幼小衔接的加法,整体看待学生的发展,更好完成幼小衔接过渡。而基于这些问题现状,给予有效的引导。渊博的知识,克服困难。
2021年9月15日,李老师以“小学生家长面临的问题”这一换位思考的方式让教师们直面家长们面对的问题,便于教师转换角色、李老师亲切的笑容,并举例提醒老师们避免教学误区,都为正致力于幼小衔接的各科教师带来了春风和煦的温暖。
此次幼小科学衔接之心理健康讲座圆满完成,李老师提出了科学的指导方法,李老师从幼儿心理发展规律的角度给予了解答,