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紧接着,进行前置性思考;同时在日常教学中不断研读、“说”出精彩507.png"/>
风好正是扬帆时,
活动最后,“说”出精彩238.png"/>
活动伊始,操作等活动体验时、教学过程、说课是钻研教材、探索基于大单元理念下的课堂模式,