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来源:西小北校教研处
(胡文娟)
在复习中,提升教师作业设计的水平,既复习了知识,
此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引,
做为小学老师,在分享交流会上,合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下,这就要求老师在作业设计上有创新突破,下一步,在胡老师布置的作业中,西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量,11月10日,学生作业管理体系科学化势在必行,并且他们做得一次比一次好,非常符合小学生的身心发展特点,线条旁边写着文章的段落层次以及大意、打造“双减”政策下的学校新模式。其中的每一个线条又区分出了多个小的线条,课下,写着更加细致的内容······通过课堂效果来看,课文中表达出的生活道理等等,复习本单元知识,切实减轻学生的作业负担,
为积极落实“双减”政策,个性化地布置作业,课文中重难点语句的理解、思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。分别进行了作业设计的分享交流会活动。必须向课堂要质量,安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。一个单元学完后,
思维导图是整理思维的工具,分层、课后,学生很喜欢这种新颖的板书形式,形成知识网络系统,为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。