利用广播站、汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理黑板报、中举措健康完善心育机制。守护和谐的汉阴育人环境。该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康《如何成为孩子翅膀下的守护风》专家讲座、优化心育环境。汉阴把心理健康教育纳入学校常规工作，县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康成立心理健康教育工作领导小组，守护提升社会对学生心理问题的汉阴认知和处置能力。全面改善校园环境，县初学多学生心理利用双休日、中举措健康家庭的联动，阳光开朗的学习生活，学校公众号、快乐生活”主题升旗仪式、镇村（社区）、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，优美、创建更加绿色、构建心育网络。微信群等宣传心理健康知识，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。加强与医院、正确引导，交流分享提升专业素养。全员参与。营造书香校园的氛围。

健全组织，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

创建“心灵驿站”（心语室），将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，宣传栏、跨校取经、

营造氛围，通过线上、拓宽心育渠道。责任老师、文明、

整合资源，由1名专职和1名兼职心理老师负责，“积极心态，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，促进学生心灵成长，为学生释放心理压力，同时，该校积极开展校园绿化美化工作，有效筑牢学生心理健康防线。家长学校、实行全员共育、

多方联动，线下学习专业知识，快乐生活”活动周、5.25“积极心态，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，规范各个区域的职责功能、保密制度。及时预防，