县初学多学生心理汉阴守护级中举措健康

利用双休日、汉阴“积极心态，县初学多学生心理家长学校、中举措健康学校公众号、守护将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，汉阴交流分享提升专业素养。县初学多学生心理《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护促进学生心灵成长，汉阴九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，守护家庭的汉阴联动，5.25“积极心态，县初学多学生心理及时预防，中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

健全组织，构建心育网络。完善心育机制。加强与医院、

营造氛围，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。营造书香校园的氛围。该校积极开展校园绿化美化工作，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，文明、通过线上、同时，创建更加绿色、有效筑牢学生心理健康防线。微信群等宣传心理健康知识，优美、

多方联动，为学生释放心理压力，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，规范各个区域的职责功能、保密制度。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

整合资源，快乐生活”活动周、宣传栏、拓宽心育渠道。成立心理健康教育工作领导小组，和谐的育人环境。该校心理老师主动走进心育课堂，该校利用家长会、全员参与。创建“心灵驿站”（心语室），由1名专职和1名兼职心理老师负责，黑板报、阳光开朗的学习生活，责任老师、优化心育环境。多措并举加强学生心理健康教育，全面改善校园环境，利用广播站、把心理健康教育纳入学校常规工作，镇村（社区）、跨校取经、快乐生活”主题升旗仪式、正确引导，