玩出的三动展课题展示抓牢星﹒学假期实活动实践四年示研究精彩基于级数践活量感

激发他们的学习兴趣，10克绿豆有多少粒。星﹒精心制定了丰富有趣的展示▏抓展示寒假量感主题实践活动。孩子们还借助生活中的牢实物品，三年级学生利用假期，践活究的假期从而培养量感，动玩看看哪里藏着“升和毫升”，出量彩基它既充实了孩子们的感精假期生活，掂一掂，于课核心素养背景下，题研发展学生们的年级数学核心素养，10克黄豆有多少粒，数学实践学生的活动体验更为丰富。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，接着，星﹒并估一估果蔬的质量，最后，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，找出重1克的物品，调动家长和孩子一起参加活动，并选择用文字纪录下来。  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，

其中，让学生在生活中体验，多元主体性评价，引导家长关注学习过程，还提升了动手操作能力，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，评价的主体更加多元，数一数。孩子们选了几种食物，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，他们先是来到超市自选果蔬，在超市中，并绘制了精美的数学手抄报。很多学生收获颇丰，培养学生的数学核心素养。我们将创建完善的过程性评价、关注习惯养成，绘制了手抄报，孩子们记录不同物品的净含量，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，开展多样的研究活动，开展了“小容器大世界”的活动探究，（赵情）

他们先是和家人走进超市，估计1千克各有多少个，寻找生活中“千克”和“克”。这个过程中，经历整个探索过程，发挥创意自制了一个1升的量杯，再称一称、在活动中深化，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，又称了一称，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，画出了自己的所思所想。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，关注孩子健康的发展。激发学生的兴趣和潜能。走进超市，学生们结合自己的生活和感受，写下了数学日记，记录在探究单上。