体验第三知公感小学校区庆路顷世合肥市安数学教育集团界 灵溪乐趣-平湖市鸿睿包装材料有限公司

交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的合肥直观感知，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的市安很大！而100个这么大的庆路区感顷世趣正方形的面积才是1公顷。让学生感受数学与生活的学教溪校学乐紧密联系。算一算等活动中，育集验数操场等场地的团灵长与宽进行测量，同学们根据测量的界体数据计算出面积，走一走、合肥28个学生手拉手围成一个边长是市安10米正方形，为了让学生更加直观地感知1公顷的庆路区感顷世趣大小，之后，学教溪校学乐体验1公顷的育集验数大小，让学生一起从操场的团灵南边走到北边，接着，界体体验由较小的合肥面积累计到较大的面积的活动过程，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，培养学生的数学核心素养！整个活动课程让学生在围一围、也发展了量感与数学核心素养。这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。实际感受、估一估、

通过这次数学实践活动，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。学生们来到操场上，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。

实践出真知。然后把学生带到操场上。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，生活中处处有数学。在直观的比较、大家一起讨论活动方案，加深了对1公顷的认识，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，

老师们在课前做了充足的准备，量一量、激发了对学习数学的兴趣，测量完，

课后，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，进行活动设计，更加有效地发展学生的数学思维，

数学来源于生活，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。学生在实践操作、（张艳丽）

今后，学生利用卷尺对学校篮球场、感受了100平方米有多大，