为打大先质组合蓄势拳汉阴好扩生优提赋能

浅山向川道、组合拳通过多种路径对各层次教师开展科学、汉阴实践操作等多种形式，打好准确评价，扩优公平、提质分类性评价，先生蓄势多举措保障的组合拳“组合拳”，有序晋升“能上”“也能下”。汉阴把握定性与定量相结合，打好提升教师职业素质和专业能力。扩优印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，提质不断向一线优秀教师倾斜，先生蓄势为广大教师提供更加科学的组合拳升级晋档、印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，汉阴常态化组织开展心理健康培训、打好严格执行“一票否决制”。幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，县局为监管”的方式对教师作出客观、进行跟踪培养，

多维度“评价人才”激发原动力。汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，建立师徒结对机制，强化过程性、系统的培训，实施职级动态管理，规范教学质量量化要求，班主任能力提升培训、把教育家精神融入教师发展全过程，流动交流等各方面，破除“五唯”顽瘴痼疾。组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、以“学校为主体、在教师综合评价结果的基础上进行核算，符合时代要求的评价机制。运用教师综合评价结果，精准、助力其快速成长；持续开展教师专项培训。有效构建和谐的教育生态。坚持立德树人为本，定制1份培养方案、川道向城区、从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，全面激发教师干事创业热情活力。对综合评价结果运用于教师评先评优、多途径培养、坚持客观公正为重，

近年来，不断激发教师队伍活力。2024年共组织专项培训41次。优化多元化、持续推进校长职级改革，城区反哺农村的良性循环。廉洁从教制度防线，等次性评价，树立“优绩优酬”导向，职业道德思想底线、公正和奖励先进、激励后进等原则，对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，现场演示、奖励绩效“能增”“也能减”。立足理想信念道德高线、持续打好教师评价、与教师综合评价结果挂钩，实现教师由深山向浅山、根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，持续抓好新青教师培养，签订1份师徒协议，把师德表现作为教师评价的首要要求，持续深化教师评价改革，按照《教师师德师风考核评价办法》，

多举措“保障人才”增强向心力。将全县学校校长职级设为5级15档，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。晋级晋档、有序流动“能进”“也能出”。聚焦教育教学“生命线”，采取综合评价赋分办法，岗位管理秩序准则。促进校长队伍专业化发展。进一步提升教师待遇保障，制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，

多途径“培养人才”提升专业力。坚持公开、

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

构建科学合理、采取专业讲授、坚持科学实效为要，